此次研学班覆盖政策宣传、乡村振兴、文化自信、科技赋能、校企联育，聚焦多领域、展现多维度、体现全过程，寓教于乐，融学于趣，化教于心。在开班仪式上，顺应新形势下思想宣传工作“举旗帜、聚民心、育新人”的使命任务，开展国家资助政策宣讲，传递资助温度，谱写资助强音。在研学乡村，助力振兴活动中，以“把思政课开在田间地头”为主线，赏诗意和美农业，观乡村治理实例，悟创新实干精神。在青岛科技馆的沉浸式体验教学中，学生体悟“海洋·科学·人”的向海而生理念，VR演示、物理交互体验轮番上演，多维度跨学科的科技赋能让人身临其境。在手绘釉下彩，传统文化体验活动中，一行人在从素胚开始，一笔一画勾勒瓷器作品，全程参与见证“化土成金”之艺术，感悟“历经千年，一如新生”的永恒之美。在访企促学活动中，通过现场座谈、展厅参观，打通了校企联育通道，是共建、共管、共育人才培养新模式的有益探索。

“长见识了，受益匪浅。”

“参加了此次研学，我感受到了科技与创新的魅力，也对自己的专业学习和未来职业规划有了更清晰的认识。”

“我第一次亲眼见到了蓝莓树，感受到了现代农业的魅力，也激发了我对农业的兴趣和热情。”

“研学之旅，真的是一次充满启发和震撼的旅程呢。”

“每个小活动，都让我感受到了温暖和美好，终生难忘，希望之后能够参加更多的有意义的活动。”

“最令我印象深刻的是大陡崖村“德育乡村”的乡村治理模式，这坚定了我将来扎根基层、建设乡村的信心。”

“通过这次研学，我认识到需要以开放的心态去探索，以创新的精神去实践，不断丰富自己的知识宝库，为成为社会需要的复合型人才打下坚实的基础。”

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参与学生的感叹不绝于耳，他们对这样形式的研学体验看上去非常地兴奋和震撼。

“助航工程”是发展型资助育人的重要形式，是落实立德树人根本任务的有效举措，是促进学生全面发展的重要实践。经过多年的实践与探索，山东科技大学学生资助形成了“一二三四”精准资助E+新模式，即坚定“促进家庭经济困难学生全面成长成才”一个理念，坚持“扶贫”与“扶志”“两架马车”齐头并进，家庭经济困难学生的思想引领、心理抚育、就业帮扶“三根支柱”托育成才，过程教育与结果教育、个别资助与普遍教育、阶段资助与持续教育、在校育人与毕业跟踪“四对关系”衔接融合的高等教育资助模式。“奖、助、贷、勤、免、补”是对学生经济生活的物质资助，“助航工程”“手心妙趣，治愈创享”等发展型育人活动则是“扶志”“育心”的精神浸润。