建立清单，明确学生资助标准化建设路径

精心实施年度规划部署，每年召开全市学生资助标准化建设调度推进会议，明确年度重点工作任务与推进方案，调度工作进展情况，剖析问题不足，研究推进办法。细化重点任务，建立年度达标学校任务清单、县镇“示范学校”创建清单、市级“优质学校”创建清单 “三个任务清单”，把“三个清单”任务目标分解到每个月、落实到每个学校（幼儿园），细化时间节点，形成工作台账，落实工作责任，制定验收办法，确保各级各类学校标准化建设工作真正落实到位。推动以点带面示范引领， 每年创建200所市级“优质学校”，打造县级、镇级学生资助标准化建设“示范学校”，做好典型经验总结推广和观摩学习。

规范引领，抓实学生资助档案建设

规范学生资助档案建设，印发《关于进一步加强济宁市学生资助档案规范管理的通知》，明确县级、校级学生资助档案类别和内容，加强对资助政策落实申请、认定、资金发放等过程性材料的收集，细化资助档案归档管理标准规范和保密管理要求。提升档案管理水平，开展资助档案建设专题解读，组织市县两级资助档案管理专题培训，邀请市档案馆专家对档案的规范管理维护和归档、分类、数字化等进行专业培训。发挥档案建设促进作用，遴选档案建设典型案例，开展优秀档案交流观摩活动，推动各级各类学校互学互促，以资助档案规范化助推资助工作规范化。

联动帮扶，构建资助育人共同体 

完善联动机制，建立“二维联动、一项机制”特色工作模式，即：推动高校与县市区联动，以高校为中心，辐射带动各县市区资助育人工作，各地各学校积极对接高等院校，学习资助育人典型经验做法，联合组织形式多样的资助育人活动；部门间联动，教育部门积极与民政、妇联、团委等部门及社会爱心团体合作，利用“巾帼送暖”“微心愿”“朝阳助学”等主题活动平台共同推动资助育人；爱心结对帮扶机制，各县市区、各学校发动教师、工作人员等与困难学生结对帮扶，采取“一对一”“一对多” 等形式，动态关注家庭经济困难学生，从物质与精神方面同步帮扶，做到扶困扶志有机结合。

鼓励创新，推动校本特色资助百花齐放

做实市级特色“学生营养改善计划”，在全面贯彻国家学生资助政策的基础上，做实“学生营养改善计划”济宁特色资助项目，对农村义务教育学生发放营养补助和课间营养食品，2022年营养改善计划覆盖学生60万人，资助资金1.7亿元。鼓励各县市区、各学校（幼儿园）开展校本化资助项目和资助育人活动，打造“一县一特色、校校有亮点”的学生资助工作局面：金乡县羊山教育联区开展的羊山红色文化教育研究课题、鸡黍镇教育联区的诚信文化教育主题，将爱国、励志、诚信等教育同学生资助有机融合；曲阜市中等职业专业学校结合传统文化，打造“儒润”资助品牌，组织家庭经济困难学生开展“孔子故里行”研学活动，探索中华优秀传统文化融入资助育人；济宁市东门大街小学打造资助宣传长廊，开展资助育人书画比赛活动，设立“心愿墙”和“爱心卡”，开展“结对帮扶送温暖”行动，“助学更铸人”；金乡二中开展实现家庭经济困难学生“微心愿” 活动，为困难学生实现“微心愿”41个, 点亮小心愿，传递大温暖。