“疫”见真情之地市篇


作者:管理员 来源:网站管理部门 发布时间:2022/5/30 阅读次数:2012

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    自疫情出现以来,各地市、学校快速响应、多措并举,全力以赴做好疫情防控工作及相关工作。疫情防控虽然阻挡住了我们外出的脚步,却挡不住爱心助学的脚步。

济南市南山区

济南疫情发生后,济南市南山区密切关注疫情对家庭经济困难学生学习、生活等方面的影响,组织老师通过微信群、qq群、电话、短信等方式,摸排了解信息,重点关注脱贫享受政策、低保、特困救助供养、残疾等特殊困难学生群体,建立资助台账,全面掌握家庭经济困难学生在疫情期间学习和生活方面的需求与困难,及时给予慰问。为有效帮扶受疫情影响的家庭经济困难学生,各学校改变传统资助模式,结合学生在校期间表现,给困难学生赠送了图书。对参加网课特别困难学生,给予网络学习流量免费补贴,切实保障学生学习和生活的基本需求。

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淄博大学城实验中学

418日,区中小学陆续安全平稳复学。淄博大学城实验中学在抓实疫情防控和教育教学工作的同时,时刻不忘对受疫情影响家庭经济困难学生的帮扶关爱工作。

让所有的孩子,永远充满希望。复学后,学校资助办为2021级脱贫享受政策的学生发放资助金1100余元,为遭受家庭重大变故的城乡低保学生送去牛奶等生活品,并与他们交流谈心。淄博大学城实验中学努力用爱播种希望,让希望在教育中成长。

希望在孩子心头,责任在你我肩头;疫情尚未结束,关爱仍在继续。淄博大学城实验中学情系特殊群体,共克疫情时艰,主动作为,承担责任,绝不让一名学生掉队。

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东营区教育局

为做好疫情期间学生资助工作,东营区教育局采取多项措施,聚焦三个重点方向,确保困难家庭学生正常学习生活,一是聚焦“精准帮扶”抓落实,确保学生网上学习全覆盖。疫情期间,为做好贫困家庭学生网上学习工作,区教育局对困难家庭学生网上学习情况积极开展排查工作,共排查脱贫享受政策等家庭学生412名,针对其中8名学生存在网上学习困难问题,区教育局通过通过提供学习终端、网络、免费赠送流量等方式,确保所有学生均能具备网上学习的条件,实现了困难家庭学生网上学习全覆盖。二是聚焦“落实政策”强担当,确保每一个孩子不因贫困而失学。区教育局在全区教育系统开展对脱贫享受政策等家庭学生进行救助活动。在全区中小学发放东营区教育扶贫救助基金10.65万元,资助学生71人次。三是聚焦“心灵关怀”勇作为,保障学生身心健康。根据区教育局统一部署,各学校成立了疫情防控网络学习心理疏导小组,针对学生出现的问题开展工作,每周组织开展一次网上专题讲座进行心理干预,保证学生以良好的心态投入到学习中。

潍坊市寒亭区高里街道朱马小学

为积极做好疫情期间资助工作,不断丰富资助育人工作内涵,潍坊市寒亭区高里街道朱马小学积极探索新方法,新思路,打造“五个一”活动全面助力资助育人工作。

学校以“感恩、励志”为主题,先后开展了“云端一份真情关怀”、“线上一次政策竞赛”、“防疫一种感动于心”、“感恩资助一幅作品”、“一个班会升华励志”等五个活动。通过关心、关怀家庭经济困难学生的生活和学习情况,资助政策知识宣传,向奔赴在防疫前线的人员致敬,向国家资助表达感激之情,感恩祖国、励志成才等系列举措的实施把对学生的关爱之情,感恩教育落到了实处。

“五个一”并举,打造全方位、多维度的资助育人工作,使学校资助工作内涵进一步丰富,是疫情防控期间资助育人模式的有效探索。

 

威海市实验小学

疫情之下,为保障家庭经济困难学生的基本生活学习需求,密切关注困难学生心理健康状态,威海市实验小学多措并举,采取暖心政策,守护学生成长。

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一、全面摸排,确保资助育人“精准度”。学校第一时间时间全面摸排情况,准确掌握家庭经济困难学生,充分发挥多方联动网络,主动沟通社区、级部、班级、家委会、家长,及时提供生活必需品、畅通网络、赠送手机,筹备善款等措施,为学生扫除当下学习和生活困难。

二、精神激励,增强资助育人“浸润性”。开发抗疫故事、国家安全、趣味老游戏等系列微课,借助线上班队会、升旗仪式组织学生学习,不断强化学生诚信教育、感恩教育、励志教育、家国情怀教育。  

三、心理帮扶,提升资助育人“实效性”。实施全面+重点+特殊分层次、分梯度帮扶制度。对集中隔离、居家隔离以及父母奋战在抗疫一线的学生开展特殊关爱,实行一人一档动态跟踪。每周为所有学生发放心情手账”“心情能量瓶,帮助学生记录心情变化,以便班主任老师进行针对性和专业性指导,帮助学生调适情绪,保持乐观的心态。

临沂市兰陵县

为切实解决部分贫困学子无终端接收设备,保障疫情防空期间贫困学子线上学习“不掉队”,兰陵县迅速行动,对因无移动终端无法开展线上学习的人数的情况进行了摸排,并筹摸资金为106名因家庭经济困难无法购买移动终端贫困学子派发了线上学习专用手机,同时积极协调网通公司将学生所需宽带设备安装到位。各相关学校还贴心的在派发手机前提前安装了学习软件,并进行了现场使用教学,确保了线上教学不落一人。

据悉,兰陵县不仅为贫困学子派发了手机,还协调各大网络运营商免费为广大师生进行网络提速2530余人次,助力全县线上教学工作。

聊城职业技术学院

3173时,聊城市新增4例新冠肺炎本土无症状感染者,疫情防控形势异常严峻。为确保学生生命健康,确保校园平安稳定,聊城职业技术学院实施全封闭管理。

学校第一时间统筹各系部和餐厅等部门,为生病学生配送“爱心餐”、“爱心水果”,为学生志愿者配送“爱心牛奶”、“爱心面包”、“爱心鸡蛋”、“甜甜巧克力”、“爱心奶茶”。“朝阳行动”为全校1600余间宿舍发放羽毛球拍500套、乒乓球拍100套、跳绳600根、毽子500个等“爱心体育用品”。以“心战疫、心力量”为主题,分享“封校悄悄话、学习我最棒、晒出你的小确幸、好书一起看、音乐K歌分享、线上健身房、电子手账、快乐寝室游戏”等内容,以青春、创意、个性化的独特视角记录封校期间生活。

各项措施累计支出资金10万余元,在颇有些寒意的初春里给学生送去温暖与关爱。

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滨滨州市沾化区第三实验小学

为进一步加强新冠疫情防控工作,确保师生生命安全和身体健康,滨州市沾化区第三实验小学积极响应上级要求,于313日开始了为期一个月的线上教学。本着“全员线上学习,不让一个孩子掉队”的原则,我校通过建档立册、经济帮扶、结对关怀、线上线下结合指导等举措,帮助经济困难学生度过线上学习的难关。

首先,学校对建档立卡、低保、特困救助供养、残疾等家庭经济困难学生的网络接入、电子设备情况进行细致摸排,做好家庭经济困难学生“空中课堂”的网络终端保障工作。对家庭经济困难,没有接入网络的家庭,学校资助开通流量包。对没有接收设备的家庭,采取借用学校电脑的方式来解决。切实保障每一个经济困难的学生线上学习不掉队。

其次,学校要求各班班主任保持疫情期间与家长的线上沟通,指导家庭教育。对学习有困难的学生进行一对一帮扶,对产生焦虑、压力的家庭困难学生进行心理疏导、抚慰。

精细的帮扶工作,切实地帮助困难学生解决了实际问题,让学生和家长感受到来自学校和老师的温暖,拉近家校之间的距离。

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