山东省教育厅关于开展2022年学生资助育人系列主题活动的通知


作者:管理员 来源:网站管理部门 发布时间:2022/8/4 阅读次数:5340
鲁教财函〔2022〕43号

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各市教育(教体)局,各省属高校:

为深入落实习近平总书记关于教育的重要论述和“全员育人、全程育人、全方位育人”要求,大力推进发展型资助,经研究,决定开展2022年学生资助育人系列主题活动,现将有关事项通知如下:

一、活动主题和目的

活动主题:青春献礼二十大,资助育人筑梦行。

活动目的:紧紧围绕立德树人根本任务,把促进家庭经济困难学生成长成才作为学生资助工作的出发点和落脚点,通过开展诚信教育、感恩教育、励志教育等主题教育活动,教育引导广大青年学生坚定听党话、永远跟党走,在新时代新征程中做先锋、当闯将,成长为与历史同向、与祖国同行、与人民同在的“强国青年”,着力培养造就中国特色社会主义事业合格建设者和接班人,以实际行动迎接党的二十大胜利召开。

二、活动主要内容

(一)评选优秀征文作品。围绕弘扬社会主义核心价值观、党和国家资助助力成长成才主题,面向各学段学生征集征文作品,并择优进行刊发,大力宣传党和国家资助成效,传递资助正能量。

(二)征集资助政策宣传作品。以迎接党的二十大胜利召开为契机,面向各学段学生和教师征集短视频、动画、漫画、海报、卡通形象等形式的学生资助政策宣传作品,遴选出的优秀作品将用于全省学生资助宣传活动。

(三)征集资助工作事迹短视频。围绕新时代资助工作特点,广泛征集学生资助工作者在助学贷款办理、新生入学“绿色通道”、家庭经济困难学生帮扶等工作中的优秀事迹,展现我省资助工作者爱岗敬业、艰苦奋斗、勇于创新、甘于奉献、怀揣“赠人玫瑰、手有余香”的精神风貌。

(四)推荐励志之星优秀学生。以激励广大受助学生奋发自强、立志成才、感恩奉献为重点,开展2022年“励志之星”优秀学生推荐活动,以榜样的事迹感染人,榜样的行动引导人,引领受助学生树立远大理想,做有骨气、有底气、有志气的新时代青年。

(五)选聘学生宣传员。各高校招募优秀的受助学生作为校级资助宣传员,宣讲资助政策,普及诚信、金融等知识;撰写资助新闻稿,传播资助好声音;参与“校县结对”帮扶工作,传递爱心、回馈社会。在此基础上,将选聘工作出色的学生宣传员为省级宣传员,参与省级相关工作。

(六)评选就业帮扶特色育人典型案例。高校结合本校专业特色,联合相关处室、相关用人单位,研究开展家庭经济困难学生就业技能提升培训、创新创业培训等人才培养项目,为家庭经济困难高校毕业生在获得学历证书的同时获得相关职业资格证书或职业技能等级证书提供支持,对家庭经济困难高校毕业生提供“一人一档”“一人一策”精准就业服务,提供针对性岗位信息。宣传国家助学贷款免息和本金延期的政策,强化困难帮扶。

三、相关要求

(一)精心安排、周密部署。各市、各校要高度重视,加强组织领导,充分利用各种资源,采取跨学段联合、多校联合、校企合作等方式,广泛发动全体师生,活动范围尽可能覆盖每一个地区、每一所学校、每一位受助学生。各市指导所属学校开展系列主题活动,定期调度活动开展情况;各市(校)要根据以上活动内容,结合本市(校)实际,制订具体可行的活动方案。

(二)丰富内容形式,确保活动实效。各学校要结合校园文化建设、班级建设、学生社团、学生社会实践等活动,丰富形式,采取寓教于乐的方式,举办丰富多彩的线上线下教育活动,广泛宣传国家助学贷款及其他资助政策,宣讲先进事迹,切实将活动办得有广度、有深度、有社会影响力,积极营造浓郁的资助育人校园文化氛围。

(三)增加初选环节,确保报送质量。各市各校要在本市本校征集、初选的基础上,按照好中选优的原则,推荐报送能代表本市本校最优水平的材料和人选,省学生资助管理中心将择优进行宣传推广。

四、报送时间

本次活动材料以市教育(教体)局和省属高校为单位集中报送,推荐数量、报送要求见附件16。请各市各校结合各自实际,制定2022年学生资助育人系列主题活动方案,于710日前将盖章扫描版报省学生资助管理中心(提交至山东省学生资助数据报送系统),1130日前,将本年度资助育人主题活动总结(盖章扫描版和电子版)填报至山东省学生资助数据报送系统。

省资助中心联系人:孙菲,联系电话:053151793732

山东教育电视台联系人:刘鹏,联系电话:053185591035

山东教育社联系人:袁玉柱,联系电话:053155630185

 

附件:

1.“青春献礼二十大 资助育人筑梦行”资助征文推荐作品报送要求

2.资助政策宣传作品推荐材料报送要求

3.资助工作事迹短视频推荐材料报送要求

4.励志之星优秀学生推荐材料报送要求

5.学生宣传员推荐材料报送要求

6.就业帮扶特色育人典型案例报送要求

 

 

                                              山东省教育厅

                                             2022615

 

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